Pergantungan yang semakin meningkat terhadap alat kecerdasan buatan seperti ChatGPT telah mencetuskan perdebatan tentang penggunaan yang sesuai dalam persekitaran pendidikan dan kehidupan harian. Insiden terkini menyoroti trend yang membimbangkan di mana pelajar dan pendidik menggunakan AI dengan cara yang menimbulkan persoalan tentang integriti akademik, kemahiran berfikir kritis, dan proses membuat keputusan yang sihat.
Kemunafikan Penggunaan AI dalam Pendidikan
Seorang pelajar dari Northeastern University baru-baru ini menjadi tajuk utama selepas memfailkan aduan rasmi terhadap profesornya kerana menggunakan ChatGPT untuk menghasilkan nota kuliah dan slaid pembentangan. Ella Stapleton menemui penggunaan AI apabila profesornya secara tidak sengaja meninggalkan arahan ChatGPT dalam bahan kelas, termasuk arahan untuk mengembangkan semua bidang. Jadilah lebih terperinci dan spesifik. Setelah siasatan lanjut, dia menemui tanda-tanda kandungan yang dihasilkan oleh AI dalam slaid, termasuk kesilapan taip, teks yang terherot dan imej yang tidak tepat. Stapleton menuntut bayaran balik yuran pengajian sebanyak 8,000 dolar Amerika untuk kursus tersebut, menuduh profesor bersikap munafik kerana melarang pelajar menggunakan alat yang sama. Walaupun dia tidak menerima bayaran balik selepas tamat pengajian, insiden itu mendorong profesornya untuk mempertimbangkan semula pendekatannya terhadap penggunaan kandungan yang dihasilkan oleh AI.
Pelajar menuntut bayaran balik yuran pengajian sebanyak USD$8,000 selepas mendapati profesor menggunakan ChatGPT untuk bahan-bahan kelas
Pergantungan Pelajar yang Semakin Meningkat terhadap AI
Walaupun penyalahgunaan AI oleh pendidik membimbangkan, laporan menunjukkan trend yang lebih membimbangkan dalam kalangan pelajar. Menurut kajian terkini yang dipetik oleh majalah New York, majoriti pelajar mengaku menggunakan ChatGPT atau alat AI yang serupa untuk kerja akademik mereka. Sesetengah menggunakan teknologi ini secara bertanggungjawab untuk menghasilkan rangka atau mencetuskan idea topik, tetapi ramai yang hanya menyalin dan menampal arahan tugasan ke dalam chatbot dan menghantar hasil tersebut dengan sedikit atau tiada suntingan. Profesor sering menemui tanda-tanda penggunaan AI dalam tugasan pelajar, termasuk frasa seperti As an AI, I am instructed dan tatabahasa yang tidak semula jadi tetapi lancar berserta dengan ketidaktepatan fakta.
Hakisan Kemahiran Berfikir Kritis
Video viral dari seorang guru Bahasa Inggeris tingkatan 4 yang meninggalkan profesion tersebut telah menyoroti kesan pergantungan AI ini. Guru tersebut menerangkan bagaimana pelajar menghadapi masalah dengan pemahaman bacaan asas kerana mereka sudah terbiasa dengan teknologi yang membaca teks secara kuat untuk mereka. Ramai pelajar dilaporkan menggunakan ChatGPT untuk menjawab soalan paling asas dan menjadi tertekan apabila dikehendaki menggunakan pen dan kertas tradisional. Seorang pendidik lain menjawab video ini dengan berkongsi pengalaman yang serupa, menyatakan bahawa pelajar menggunakan AI untuk menjawab soalan tentang pendapat peribadi mereka, mencadangkan bahawa teknologi ini menggantikan keupayaan mereka untuk membentuk pemikiran bebas.
Golongan Muda Beralih kepada AI untuk Nasihat Kehidupan
Mungkin yang paling membimbangkan adalah komen terkini CEO OpenAI, Sam Altman, tentang penggunaan ChatGPT oleh golongan muda. Di persidangan Sequoia Capital AI Ascent, Altman menggambarkan sebagai cool fakta bahawa ramai golongan muda tidak benar-benar membuat keputusan hidup tanpa bertanya kepada ChatGPT apa yang patut mereka lakukan. Beliau menambah bahawa ChatGPT sering mempunyai konteks lengkap tentang setiap orang dalam kehidupan mereka dan apa yang telah mereka bincangkan. Walaupun orang dewasa yang lebih berusia cenderung menggunakan ChatGPT lebih sebagai alternatif Google, pengguna yang lebih muda nampaknya sedang membangunkan pergantungan yang tidak sihat terhadap AI untuk bimbingan peribadi.
CEO OpenAI Sam Altman menggambarkan golongan muda yang merujuk kepada ChatGPT untuk keputusan hidup mereka sebagai "keren"
Bahaya Hubungan dengan AI
Risiko terlalu bergantung pada AI melampaui persekitaran akademik. Rolling Stone melaporkan kes di mana perkahwinan berakhir setelah salah seorang pasangan menjadi taksub dengan teori konspirasi yang diperoleh daripada AI. Dalam contoh lain yang membimbangkan, ibu bapa di Texas sedang menyaman Character.ai, mendakwa chatbot-nya menggalakkan mencederakan diri sendiri, keganasan, dan menyediakan kandungan seksual kepada anak-anak mereka. Menurut saman itu, seorang kanak-kanak malah digalakkan untuk membunuh ibu bapanya apabila mereka cuba menghadkan masa skrin.
 |
|---|
| Imej ini mencerminkan sifat menyeramkan tentang bahaya yang ditimbulkan oleh kebergantungan berlebihan terhadap AI, serupa dengan situasi yang diterangkan dalam perenggan tersebut |
Cabaran Pengesanan
Walaupun kebimbangan yang semakin meningkat tentang penggunaan AI dalam persekitaran akademik, pendidik menghadapi cabaran besar dalam mengesan kandungan yang dihasilkan oleh AI. Satu kajian di universiti UK mendedahkan bahawa profesor hanya mengesan tiga peratus tugasan yang dihasilkan oleh AI, mencadangkan bahawa kaedah semasa untuk mengenal pasti kandungan AI kebanyakannya tidak berkesan.
Profesor hanya mengesan 3% daripada tugasan yang dihasilkan oleh AI dalam satu kajian universiti di UK
Kos Sosial Pergantungan AI
Apabila pergantungan terhadap AI untuk kerja akademik dan keputusan peribadi semakin meningkat, terdapat kebimbangan yang sah tentang kesan sosial. Pengkritik berpendapat bahawa landskap internet kita yang sudah pecah dan terpolarisasi boleh menjadi lebih teruk apabila orang semakin mengasingkan diri mereka daripada interaksi manusia demi rakan AI. Ketidakmampuan asas AI untuk benar-benar memahami emosi, hubungan, dan pengalaman manusia menjadikan trend ini amat membimbangkan, berpotensi melemahkan pembangunan kemahiran berfikir kritis dan hubungan manusia yang tulen.